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“哦，你不识字。那可以去上领主冬天开的识字班，反正冬天的活少，教室烧的暖烘烘的，去上课还给家里省了木柴。也可以让你家那小子早点去看墙报，去的最早的几个人，可以把那个叫报纸的东西带回家，照着念总不会出错了。现在谁家抢到了这一张报纸，都传着看，上面的东西还真的有用，尼尔森家里就有这么一只站不起来的牛，照着报纸上说的喂了几天，竟然就好转了！

咱们的领主大人不仅会种田，还会造纸、晒盐、养牛，就没有她不会的，难怪都说她是传说中的先知！”

第39章共同进步

农庄管事维吉尔·史密斯结束了一天的工作，疲惫的回到家中。

真想尝一尝啊！

没有一个人看了这样的文字，不对工坊心生向往。那些成年农奴们都指着墙报，告诫自己的孩子们：“等下次送你们去上识字班，考到前五名就能去工坊做工了，那里天天都有肉吃！”

那些被采访者随口说出的只言片语，都被仰着头驻足观看墙报的农奴们仔细品味，疯狂的汲取着每一个他们不曾接触到的信息。

报纸可真是个好东西，让他们在农庄里也能看见别人的人生。

孩子们则更喜欢角落里的那些寓言故事，很多人甚至想要背下来，好讲给那些没上过识字班的同伴们听。那样，自己就会像一个博学的学者那样，收获同伴们崇拜的目光。

但家长们往往要求他们先把其他栏目的故事复述下来给他们听，因为这些家长或是还没去上过识字班，或是忙活着手里的活，没有时间去看墙报。

孩子们不情不愿的按照他们的要求做了，后来家长们发现，自己听到的版本怎么跟别人说的版本不一样？

难道不是农夫把冬天只吃干草导致得了软骨病的牛赶去晒太阳，然后捡到了一条冻僵了的蛇，把蛇放在怀里温暖着它，最后被复苏的蛇咬死的故事吗？

邻居哈哈大笑道：“这是把好几个故事揉的一起去了！”

他忍着笑建议道：“下次的墙报，你还是亲自去看吧。”