第303章 帕秋莉老师的符卡制作小课堂（第2 / 4页）
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然后她就看见，帕秋莉老师拿起空白符卡照着那个基础魔法构型一拍，符卡上面就多了一道直的浅色反光线条，从上到下将符卡从中间贯穿，而那个魔法构型则消失不见了。
给林真希看的一愣一愣的，这是什么操作？
帕秋莉老师看到了林真希那一脑门子的问号，便直接解释道：“符卡游戏用到的魔法都是经过弱化的，威力不足，就算将它们压缩后装填进空白符卡中，也不会破坏符卡的空间构造。”
懂了，但是没全懂。
也就是说空白符卡是最结实的，里面填充的魔法比较软，所以可以随便拿捏呗。可是从魔法构型到符卡上的线条的那一步，是怎么实现的？
符卡制作第一步，空白符卡载体，完成！
第二步，将自己对魔法的构想加入符卡。这一步是符卡制作最关键的一步，也是符卡战的灵魂所在。
因为是简单的演示性符卡，帕秋莉老师没有制作很难很复杂的类型。
当然，也不算太简单，毕竟帕秋莉老师站的位置太高了，就像让一个大学生去算小学数学题一样，不管是小学一年级还是六年级，都属于信手拈来的类型。
帕秋莉老师随手创造了一个新的魔法……
林真希再一次接过了帕秋莉老师的符卡，仔细研究了一下，然后嘶了一口冷气，不敢相信的看着帕秋莉老师。
试验用·黄金三角切割
三颗淡黄色的土元素光球出现在帕秋莉老师的身前，相互用很细很细的黄色光线将彼此串联，并且贯穿了光球，继续向外延伸。只不过两颗光球中间的光线很明显要更粗一些。
帕秋莉老师随手捏了一个火球朝着连接光球的细线上一扔，火球在撞上能量线之后直接被从中间切开了，然后变成了两个小火团，噗的一声同时消失。
看着细线的切割力达到了自己的要求，帕秋莉老师满意的点了点头，开始进行下一步符卡填充。
这一步是重点，关系到符卡能否制作成功，也是林真希看的最认真的部分。