第零章（第1 / 4页）

“老师，是什么？”

若要简单的理解，老师无疑是传授知识的人，这是最基础的定义。

不，或许这样说也不对，如果其他人毫无缘由的要把一个人称作老师呢？又或者该问：难道有什么人可以一辈子不向他人传授知识吗？即使是错到极致的人，他的存在本身就能让人学会不少事。从某个意义上来看，那也算一种“传授知识”了。

嘛，咬文嚼字的话，“传授”或许不该这么用。

但白不醉想的更多的是，老师应当是什么样子的？

在正式开始新的故事之前，白不醉正泡在浴缸里思考一个很深奥的问题。

人生，是什么？

不，当然不是这种太过缥缈的事情。

更何况，要定义某个人的人生，还得先从定义这个人开始。

毕竟人生的字面定义是一个人出生到死亡所经历的一切过程，如果能够知道某个人是什么样的，那么他的人生会如何发展大抵能够想象。

白不醉试图翻出记忆里关于其他老师的，或者“以前”的老师的信息，如果能够看到其他人是什么样的话，那么应当能够让自己成为一面镜子，去学习模仿怎么当一个老师。既然别人是老师是如此，那他也如此不就是一个合格的老师了么？

白不醉在这个思路上“打了一个叉”。

模仿终究只是模仿，镜子里照出来的，也不过是反射的光线。

在现实中戏剧性的事情毕竟少有发生，更多的，只是由“人”决定的平淡无奇的由生至死。

而一个人死了，那么他或者她的一切就此结束。

准确的来说，仅限于这个人是结束了，对其他还没走到人生尽头的人，尤其是这个死去的人身边的人来说，反倒会造成不少困扰。

比如难过的心情，比如难以处理的烂摊子，比如难以继续生存的结果。

总而言之，白不醉对于人生这个词只有一个很模糊的念头，他此时脑海里更清晰的想着的，是另一个疑问。