第五十二章 考前准备（第1 / 7页）
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白不醉摸了摸下巴，暂定了几个方案。
首先是方案一，直截了当的询问对方的观点，再要求对方仔细思考其中的弊端。
“白老师今天傍晚也要陪小珏回家吗？”
“中午的话有重要的事要忙，傍晚有空便来陪你了。”白不醉笑了笑。
“噗嗤。”清珏掩嘴笑了一声。
“这个有点强人所难了。”
“要上课啦。”清珏歪着脑袋笑了笑。
白不醉只好松开手，他一度认为，清珏是二班除了灵灵以外最好说话的，没想到这会碰钉子了。
必须找到问题的所在。
白不醉开始了逻辑严密的谨慎推理——
“恩？”
“原来是这样吗，小珏的性命算不上重要的事情。”
“……当然重要，所以才希望你好好考虑一下。”
“果然还是拒绝比较好。”
“莫非这就是传说中的，叛逆期？”
白不醉用力拍了拍自己的脸，这都什么跟什么？
不过的确越懂事的孩子可能在叛逆期的反差表现就越明显，增强的独立意识会让他或者她渴求挣脱大人的管制，摆脱以往的“懂事”形象。
“果然是这样吗？”
如果按照这个思路往下想，要想与其沟通，那就需要尝试了解对方的想法，并进行疏导。